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“我们仍将坚持走自己的普及地方戏教育之路。”这几天，沪上一些有着多年沪剧、越剧、淮剧等戏曲教育特色的中学，面对教育部的“京剧进课堂”试点都表现得很坦然，师生们都觉得同样是在弘扬民族文化，积累的经验对今后其他学校开设京剧课完全可以有借鉴作用。
地方戏扎根校园
长宁区新泾镇一直有着浓郁的沪剧氛围，这也为新泾中学开设沪剧特色班提供了天然“沃土”，镇政府每年还会拨专款给学校用于沪剧教育活动。在普陀区的东新中学，不仅开办了业余沪剧学校，还成立了学生沪剧艺术团。如今，要说上海戏曲特色学校，连梨园界都跷大拇指———“唱昆曲到新古北中学，唱淮剧到光新中学，唱越剧到长宁区教育学院附中”。
据市科技艺术教育中心的戴勤燕老师介绍，每年暑假里举行的全市学生艺术单项比赛戏曲专场，也是对本市学校戏曲教育成果的一次检阅，许多参赛同学都能表现出很好的唱念做打基本功。
坚持戏曲多样化
教育部有关人士表示，不会在不同省份推行不同的戏种教育，之所以在众多戏曲种类中选择京剧，“因为京剧是我国公认的国粹和国剧”。然而，此种解释立时引来质疑。全国很多地方都有地方戏，无论从历史来看还是从艺术水准来看，都同样值得推崇。比如越剧、评剧和粤剧等，在当地的影响甚至比京剧更大，也更有群众基础。此次没有被列入试点省市的河南省表示，已将豫剧列入了中小学音乐教材。在上海，许多开展地方戏曲特色教育的学校负责人也明确告诉记者，他们的地方戏曲教育探索将一如继往地开展下去，不会受“京剧进课堂”的影响，而且特色班的开设也将不会停顿。
既教“唱”更要教“戏”
与只教15首规定的京剧曲目不同，新泾中学既教“唱”更教“戏”，不仅要教学生们唱诸如《燕燕作媒》《办喜事》《阿必大》等名段子，而且老师还要详细交代整部戏的故事情节和人物情感纠葛等戏剧元素。长宁区教育学院附中的越剧课上，《天上掉下个林妹妹》是必学唱段，同时几乎每个同学都能说出该唱段在越剧《红楼梦》中的意境，老师在课堂上是先分析人物性格再一句句进行教唱，因此到初三毕业时，学生们已能表演学过的越剧经典剧目的片断。(王蔚)
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