地方戏根植于地方，其方言语汇习惯就限制了其推广前景

地方戏根植于地方，其方言语汇习惯就限制了其推广前景。地方剧种在其流行区可以“称雄”一方，却难走遍天下。假如将某种地方戏纳入课堂，让九州方圆的学校里学唱川剧，或秦腔、粤剧，将不知引出多少笑话。

京剧唱词与道白建立在普通话基础上，虽然其中个别字的唱念发音存有变异，然而毕竟极少，而总体念唱都在普通话根基上。如果一听戏剧要进中小学课堂，地方剧种便要一争雌雄，例如让秦腔也列入学校课堂，那学生操陕西腔吼将起来，莫说学习推广普通话，恐怕连当地的兰州话也要受到冲击了！

好家慷慨陈词曰：秦腔最古老、历史最悠久，当有资格列入课堂。在下不敢苟同，“老”构不成理由。繁体汉字够老吧，却要由简化字取代。一种艺术形式的生命与它的长处与短处有关，局限性与广泛性，粗与细都决定着它的存在空间。因此，面对国粹京剧进课堂，地方戏还是冷静看待，君莫嫉妒吧。