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潘文格说：“我回校后，对学校提出以生源数量就是生命线为宗旨很不理解，这是违反艺术教育规律的，当年是百里挑一选学生，而现在只要不是残疾人就行，生源质量大幅下降，唱腔班的学生有的根本就是五音不全，可学校为了生存，只能这样做。”
“唱响黄梅戏”不能停留在口头上
记者调查发现，黄梅戏及黄梅戏学校的发展受到了当地政府的高度重视。１９９７年安徽省提出并实施“唱响黄梅戏、打好徽字牌，建设文化强省”战略。
一份《安徽省黄梅戏艺术事业振兴发展纲要》指出，“振兴发展黄梅戏艺术事业要做好黄梅戏队伍的培养、选拔和更新”“安徽黄梅戏学校是培养黄梅戏艺术人才的重要基地，要予以重点扶持”。
省委、省政府领导多次指示，要从文化建设的战略高度抓好安徽黄梅戏学校的建设。据有关部门调查，安徽黄梅戏学校的生存与发展存在四大难题：一是师资老化，专业教学面临断档；二是招生困难，生源质量日趋下降；三是经费入不敷出，学校这些年连起码的教学设施都无力购置；四是场地面积过小、连起码的运动场地都没有。这些问题如不解决，黄梅戏表演专业难以为继。
黄新民说，这些年安庆市委、市政府为黄梅戏学校解决了不少问题，限于市级财力困难，有的问题难以从根本上解决。安庆市下辖的８个县市５个是国定贫困县，财政实力薄弱。他建议，将学校恢复为省属学校，“这样无论是资金保障、人才引进还是信息交流都会大大加强，可以从根本上解决戏校的困难。”
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