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2004年3月粤剧名伶李淑勤获得了中国戏剧最高奖———梅花奖，当年9月，她在《小周后》中俊俏端庄的扮相、投入而激情的细腻表演就被写入平洲高级中学自编的教材；石湾三小的娃娃粤剧团也曾在亚艺节上大放异彩，该校2005年推出粤剧第二课堂，在二三四年级各个班开设每周一次的粤剧课，由音乐老师教。
“这些特色课程都是各校与粤剧专家自行联系，免费自编教材，效果很好，但规模比较小。”该负责人表示，“要在全区或全市范围内普遍推广，需要有上级文件为主，并需要协调解决一些问题，比如是用第一课堂还是第二课堂的方式？用什么教材，师资怎么解决等。”在石湾三小，粤剧课上一般以介绍粤剧的基本常识为主，不会涉及声乐部分，“声乐需要专业人士传授，但粤剧的专业人才较少，请来上课不太现实。”该校黄校长无奈表示。
对京剧在广东试点推广的做法，石湾三小一名老师说，“文化只有多元化才会精彩，但不宜强制，在佛山学了京剧不知有多少人会听。”
人大代表
编教材培训老师
多办学生粤剧赛
人大代表佘光辉说，“现在的学生们多是独生子女，我们需要给他们更多有益的精神食粮。佛山是历史文化名城，粤剧文化源远流长，我的想法是，在中小学教育中，请本地名家来给学生们开课，让学生对佛山文化有更感性的学习。”
为此，佘光辉联名其他十名代表提出《关于让“佛山文化”走进中小学课堂的议案》《关于将粤剧、粤曲列入中小学教育第二课堂的议案》。代表们建议编写有中小学音乐教学特色的粤剧教材。一方面加强教师的培训力度，提高其粤剧艺术素养；另一方面也可聘请一些粤剧表演艺术家和研究专家担任教学顾问，开设课程和讲座。此外，还可通过成立粤剧社团、兴趣小组等各种手段，在教学内容、教学形式方法上关注学生的审美需求，创造性地开展粤剧教学。
另外，佛山文化博大精深，源远流长，粤剧、粤曲、佛山武术、陶艺、舞狮、木鱼书等，既极具地方特色又扬名海外，他们建议，由宣传部牵头，组织广电局、教育局等相关单位组织编写一本详细介绍佛山文化的地主性教材，可在小学中高年级、初中一、二年级按一定的周课时开设“佛山文化”选修课。另外，还可由宣传部牵头，相关单位举办年度
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